我们时常会在今昔对比中感叹现在的小朋友是真的幸福，并当面跟他们传递这一想法。有时想想其实大可不必。幸福与否本就是纯主观的感受，而且通常源自比较。他们没有这个比较的素材。我应该觉得幸福和我觉得幸福是两回事。这涉及到感知幸福的能力。这个我认为是经营人生最重要的技能。可惜没有教学大纲，高考也不会考。自学其实也够了，不过要求苛刻。需要有好的生活环境，更需要有时间，尤其是那些看上去被荒废了的时间。所以时间这个事儿是最麻烦的。我们总是被要求让每一分钟时间都有意义。学习、看书、运动、学习特长，这些都有意义。那什么是意义？换一个角度，可以解释为投资回报率，今天每一分钟的投入在未来的收获越大，那可能意义就越大了。看上去是对的。这里面唯一的问题在于有一些模糊的概念。未来有多远，收获是什么。有的人穷其一生都在期待着未来。收获更为不确定。如果定义为幸福快乐，则不可避免地陷入悖论。回到主题。现在的小朋友比我们小时候更幸福吗？答案突然变得并非那么显而易见了。毫无疑问的是他们多了许多投资的机会和筹码。但感知幸福的能力，似乎是疏于培养的。有时候面对舞台或者怀揣表达冲动的时候，我会遗憾过去缺少一些机会或者动力多学习一些才艺。但我似乎忽略了，那些浪费在空想的时间，无所事事的下午，也许都潜移默化修复了我的灵魂。无力改变更多。惟愿他们在把生活过得有意义的同时，也能尽可能地虚度掉剩下的光阴吧。